小松さんこんにちは

　冒頭の写真は......

　さてカイワレの栽培はうまくいったようで何よりです。その２パターンの違い、写真で分かるところは少ないのですが、見ていて、水を含ませてから播種した方が伸びるのが早かったんですね。

　次は、こういった差異を生じた原因について考察をいくつか考えないといけません。最初にたっぷりした水で一気に吸わせたのがいいのか、逆に言えば最初に水が必要だったのか、など考えられるでしょう。経済学部ということでむしろ理系よりも自由な発想ができると思います。そういうのを考えるのが面白いことですね。

　更にいえば、原因を考えて仮説を立てて、それぞれについて検証を行うにはどういった実験を追加すべきか、何をしたらよりはっきりするか、それも考えるべきです。理系の研究者はそういった発展を自ら考えて戦略を立てるのが仕事です。ちなみに理系では卒業論文はとにかく実験手法をマスターして、結果をまとめればよいのです。修士では、実験の切り替えや壁に当たったときの回避を含め、うまくテーマに沿った成果をまとめ上げるものです。博士は世界の研究潮流を知り、研究を一からデザインする能力が求められます。

　文系のことは私もよく分からないのですが、この前テレビのヘウレーカという番組で、多数決の欠点とそれを是正する手法についてやっていました。文系も面白いものですね。

　さて話は戻り、例えば、水の吸水させる時期による影響を明確にするのであれば、いくつもコップを用意して播種から時期をずらしてそれぞれ一日間だけ水没させるとかいう実験も思いつくわけです（決して実行しろとはいいません）。

　カイワレは遮光がよかったのか伸びも充分（市販品以上）、最後の緑化もいい感じです。種子の密度が低めでしたが真っすぐ立ち上がっていますね。

　市販品と比べるのもいいことです。市販のものはプロ栽培、いろいろなノウハウを駆使して大きさも形も食味も整えているものです。最後は混ぜてサラダ、目的を達成できました！

さて次回は他の植物について、報告お待ちします。

ラボスタッフ・オガタ