金井さんこんにちは

　今回の写真はアルティメットですか。私はまた「俺たち」「青春ーー！」という勢いをポーズにして表現したのかと思いました。そして合宿、若いうちはなんでもありです。気にせずに突き進みましょう。「媚びぬ、退かぬ、省みぬ！」です。

　さて、今回の記事は実験について、ですね。展開ゼミでは例年工学部系の人に実験をする人が多くいます。正直にいえば、植物系の人からすると的外れなこともあって生暖かく見たくなるものも多いのですが、私個人的にはチャレンジ精神は大好きです。報告を見るのも楽しみですね。

　内容に行きます。

　実験系の立て方としてはきちんとツボを押さえています。それは何かというと、

・テーマの重要性を理解している

・実験の位置づけ（今回は通説の検証ですが）を理解している

・材料やコストに無理がない

・比較条件を設定し、それ以外の条件をなるべく同一にしている

・対照区をきちんと設定している

・最初から予測をつけておく

という点です。

　これの一つ一つの説明をすると長いのですが、簡単に言います。研究というものはきちんと過去の研究と現在の流れを知ることから始まります。そして自分の行う研究の価値を客観的に知ることです。これが無いと、タコツボ的な、他人から見たらどうでもいい自己満足的研究に陥ります。

　そして研究コストも重要なのです。学生時代は修士も含めてコストを考えることはあまりないのですが、世の中の研究は全て資金獲得と研究コストを考えなくては実行できません。世知辛いですけれど。

　実験系の組み方については理系の学生なら考えれば分かると思います。予測をつけるのも、実験の目的をしっかりしておくという意味でも、解釈を考えておくという意味でも、次の実験につなげるという意味でも超重要です。なんだか当たり前のことを言っているようなんですが、これが下手だと結果の解釈の迷路に入って実験ばかりを繰り返すことになりがちです。

　さて、実験の詳細を見てみます。イラストがとても綺麗ですね。

　実験１は水条件ですか。「あたりをつける」という意味では正しい実験です。いわゆる「現象を見つける」「パイロット実験」ですね。詳細に見れば実は種子の吸水力は非常に高く、一か所でも水と接していれば必要充分な量を吸い上げると思いますが、はたしてどうでしょうか。

　実験２は光条件です。本当なら遮光はともかくとして明るいものは照度がどのくらいか確認すべきところですが、まあそれはいいでしょうか。

　それと「定性的」に近い実験です。「量を変化させていく」定量的実験ではありませんがそれもまた致し方ないでしょう。

　実験３は温度条件です。結果の予測が（？）ではありますが、面白いですね。私が良いと思った点は二つあります。一つは温度設定の根拠を明示していること、もう一つは温度の日周期的変化を取り入れているところです。

　まあ、楽しんで無理のない範囲でやって下さい。

　ちなみにですが、「直播の方が時期が遅い」というのは、植物の幼少期は弱いので、悪条件下ではきちんと苗床を用意して管理した方がいいという意味です。だから夏の悪条件下では苗床を使うという結果的なことです。まあ、ハクサイは普通直播しかしませんが。

　さて、話はさっきのことに戻りますが、思ったんですけれど研究では外部の人からの目も大事かなと思いました。もちろんその分野分野での研究のスタンダードというものがあるとは思いますが......　例えば建築分野では、私などは「とにかく高強度で軽いコンクリート作れよ、そしたら劇的に建築変わるだろ」と思ってしまいます。しかし逆に「農学部なんて、とにかく海でできる稲作れよ、そしたら万事解決だろ」と言われてしまうかもしれません。それに対し、ごちゃごちゃ反論するのは簡単です。今は山ほどある遺伝子の役割を検証している最中、そんなに簡単に鍵なんか見つからないし、性質付与なんて簡単じゃない、と。しかしながら外部から見たことも、真理であり、研究に携わる者はみな自分の研究の意義を把握しなくちゃな、と思います。

　最後は軽い話題で、私の作る娘への「勉強弁当」です。これは勉強せずに大学受験で落ちてしまい、発表掲示板の前でうずくまる人の図です。

次回報告お待ちします。

ラボスタッフ・オガタ