秋田県立大館鳳鳴高等学校の金谷理利果です。仙台市は、本当に自然豊かで人がたくさんいました。東北大学もとても広くて迷わず到着できるか不安でしたが予定時刻よりも早く到着できて良かったと思います。今日、私は第１回科学者の卵養成講座に参加しました。今日の講座は、農学研究科の伊藤幸博先生の講座でした。講座中に出てきた、突然変異体について私は考えました。突然変異体は植物を研究するうえで一度は通る道のひとつなのだと思いました。今まで私は植物研究というものがあまりよくわかっていませんでした。どこか頭の片隅でクローンのような感じなのではないか、と考えていました。そのクローンの中にまれに偶然にできるのが突然変異体なのだと勝手な解釈を無意識のうちにしていました。しかし、クローンのように性質、姿、形が全て同じというのはこの世には存在していないのだと講座を受講してわかりました。性質、姿、形、（人間だったら性格）を作っているのはその周辺の環境だったり、経験だったり、そういったものが重なって刺激となって突然変異体を作りだすのだと思いました。では、その環境や経験の代表的なものは一体どのようなものなのでしょうか。ＤＮＡや体の内部といった目には見えないものでしょか。それとも、地球温暖化や地震といった世界規模のものでしょうか。きっと私が知らないような様々な理由があると思います。それをこれから調べて解決していきたいと思います。

こんにちは、青森県立青森高等学校の増村亜也です。

今日は今年度の初講義が行われました。そこで感じたことや学んだことを書いていきたいと思います。

まず、講義の前に今回は開講式、前年度受講生による海外研修の発表が行われました。前年度受講生のお話からこの講座を受けるにあたって、ただ講義を聴くだけでなく自ら疑問を持ちそれを質問し理解することでさらに理解力を深めることができるということが分かりました。また、この講座で得られるものとしてたくさんの科学好きの高校生と知り合えるというのは素晴らしいことだと思いました。育ってきた環境が違うため様々な意見が出るということ、同じ科学好きだからこそ分かち合え話し合え共に学べるという素晴らしさがこの先にあると考えるととてもわくわくします。新たな意見から見える糸口、それを自分の課題研究等に活かしていきたいと感じました。

次に講義ついて。今回の講義は伊藤幸博教授による「DNAと遺伝子組換え植物」についての講義でした。講義はまず遺伝子についての説明からで、丁寧な説明で分かりやすく後の内容を理解する上で、役立ちました。ドラえもんの秘密道具を例にとった説明はとても面白かったです。普段高校の授業ではスライドを用いた授業は少なく、今回のスライドや動画を用いた講義はとても見ていて新鮮で普段の授業との違いやその良さを感じることができました。遺伝子については高校の生物の授業で得た知識をさらに深め、広げることができました。特に、遺伝子の機能を明らかにする方法として突然変異体を利用する方法があるといことを新たな知識として身に付けることができました。ブロッコリーからDNAを取り出す実験では刻んだブロッコリーをすりつぶすのが、液体のなかにあるため難しかったです。しかし、メンターさんに質問したことで、実験は成功しDNAを取り出すことができました。改めて恥ずかしがらずに積極的に質問することの良さを実感しました。遺伝子組換えではアグロバクテリウムの生態やその働きと利点について学びました。遺伝子組換えにより青いバラやカーネーションが新たにできたことは知っていましたが、その過程については知らなかったので今日の講義で知ることができてよかったです。学校で友達にも教えたいと思います。アグロバクテリウムは私はひょうたん型をイメージしていましたが、実際は丸っこくて可愛かったです。より詳しくアグロバクテリウムについて文献等で調べていきたいと思いました。

　みなさん、こんばんは。宮城県仙台二華高等学校の高澤徳成です。今日は、初めに開講式と先輩方からの有意義なアドバイスがありました。開講式ではこの講座を企画・運営してくださっている方々から、ほかの講座とは違う、「科学者の卵」ならではの魅力と講義を受ける上での心構えを話してくださいました。また、先輩方からは、よりこの講座を活用するために必要な積極性について具体的に教えていただきました。お話しを聞いているうちに、自分の能力をめいいっぱい生かし毎回の講義に真剣に取り組むことを改めて心に刻むことができました。

　今回の講義は、「DNAと遺伝子組み換え植物」についてでした。伊藤先生の話は時折ユーモアを交えながら進められていてとても興味深く、時間を忘れてしまうほどでした。僕は以前から遺伝子について興味を持っていました。生き物の形質や生態を伝える重要な器官として考えていたからです。DNAの発見に関するワトソンとクリックの物語を読み、人体の不思議について思いを巡らせたこともありました。そのため、今回の講義を僕はとても心待ちにしていました。今日、伊藤先生はおもに植物の面からDNAについて話をしてくれたので、自分が知らなかった遺伝子についての知識を数多く学ぶことが出来ました。僕がその中でも一番強く印象に残ったのは、アグロバクテリウムを用いた遺伝子組み換え技術についての話です。今までは、遺伝子組み換えについて漠然としたイメージしか持っておらず、しかも完全に人間がコントロールしている人工的なものであるととらえていました。しかし、遺伝子組み換えはアグロバクテリウムという一匹の生物を利用して行われているのだと知り、強い感動を覚えました。また、遺伝子組み換えを行う際に「どうしたら思い描いているような結果が得られるか」ということをよく考え、その目標を達成するために試行錯誤することで自らの求めているゴールに到達できるという話が心に残りました。僕は将来研究者になりたいと思い、この講座に応募しました。先生がおっしゃられたこの言葉は、研究をする時の大本にになるはずです。これは、初めの開講式で話された「成功するだけではなぜ成功したのかがわからない。失敗を積み重ねたうえで成功することで、成功した理由がわかる。」というお話と通じるものがあると思います。これから一年間実験をする機会もあると思うので、大切にしていきたいです。

　講義の後に書いたレポートは、時間が足りず完璧なものは作れませんでした。しかしそれでも、自分が納得できる範囲で解答することができたと思っています。1番の「自分が将来作りたい植物と、それを実現するために使う遺伝子」という問題が、個人的にはいちばんおもしろかったです。僕は、一度花が咲いてからもう一度色が変わる花を考えました。初めの色を脱色するところまでは思いついたのですが、その後に色を添加する遺伝子を考えることが難しかったです。自分は特別聴講生なので、少しでも早くみんなと同じ土俵に立てるよう、積極的に意見を提案していきたいと思います。

　１年間、この講座を通じて周りの高校生と協力し合いながら自分の能力をより高めていきたいと思います。改めまして、1年間よろしくお願いします。