大きくいえば、「自然科学」の中を研究している。自然の摂理を理解するということなのだろう。植物の場合、その自然からの影響は大きい。さらに、植物が日々変化することで、自然を作っているという側面もある。そんな植物の毎日の変化をどれくらい捉えているだろうか。植物に限らなくても、自然を。結構、難しいと思う。日本のように南北に長いと、出張で、西南暖地へ行くことがある。そうしたとき、やっぱり、植生が違うなと感じる。食べるものが違うなと。そんな違いだけでなく、毎日の自然の変化を捉える完成があれば、「自然科学」を考える上で、大きな力になるのであろう。なかなか、すぐに身につくものでないので、日々、トレーニングしたい。

　科学する上で、技術は欠かせない。技術背景が異なることにより、できること、できないことがある。1990年代には、遺伝子の実験をしようとしてもかなり困難であった。今や、次世代シークエンサーを使うことで、ゲノムを開けることができるが、そのためには、情報科学の力を借りることが、必然と言える。ただ、勘違いをしてはいけないのは、ゲノムがわかったからといって、そこにコードされている遺伝子の機能がわかるわけではない。やはり、そのいきもの、植物、作物の営みをきちんと観察することの方が重要であろう。

　自然も日々変化するが、それらが作る、その時代というのも変化している。昔であれば求められなかったもの、現時点で、迅速に解決すべきことなど、時代に合わせざるを得ないことがある。では、時代に合わせていればよいのだろうか。時代を先取りしたり、その時点では発想しない、受け入れられがたいようなことを、場合によっては考えることも、自然科学者として、key pointになる。プロ棋士のように、数十手先まで読むことは難しいが、せめて、数手先を見据えたい。また、盤状を俯瞰するように、それぞれが置かれている現状を大きくとらえることができないものかと。。。

　時代ということでは、「社会貢献」がクローズアップされている。そういえば、出前講義に行って、「品種改良の方法・実際」について、ずいぶん質問を受ける。育種、品種改良という言葉は広く見られるようになったが、その中身まで、十分に伝わってないのかもしれない。その時々に対応して、社会に対してもきちんとした発信をすることが大切なのであろう。そうすることが、時代の先を見据えることにつながるのかもしれない。

　わたなべしるす

　8/18-20で開催された、コアSSH「ダイコン多様性研究」の今年度の研究成果の発表会があり、その発表会に伴い、今後の方向性などを検討する、運営指導委員会も開催されました。ちょうど訪問中が鹿児島でも今年一番の寒さらしく、。。。特に、寒いと感じたのは、室内。北日本であれば、二重サッシ、暖房は十分にされているのですが、温暖な鹿児島では、暖房は不十分。そういえば、自分が高校まで過ごした、四国・今治でも同じことだったような。そんな寒さも吹っ飛ばすような高校生のレベルの高いポスタープレゼンテーションと討論会でした。

　注目すべき点は、数多くありました。まず、夏のプレゼンから研究がずいぶん進んでいたこと。さらに、多くの高校で、現物のプレゼンがあったこと。つまり、ダイコン、そのものがあったことです。実際に食したいと思えるような質の高いものを提示していたのは、やはり連携校である、農業高校の生徒さん。さすがだと思いました。普通高校の生徒さんでも立派に育てている高校もあり、最後はダイコンをどこまで観察し、愛情を注いでいるかという点なのかもしれません。また、これまでいろいろなところで話をしてきた、繰り返し実験、統計処理の重要性を理解して、プレゼンテーションができている高校もありました。ぜひ、他の高校でも、お願いします。それから、日々の活動がわかるように、コンソーシアムのHPが用意されているのですが、そこにuploadしたり、それに対してコメントしたり。こうした交流が、将来の研究で大いに役立つことだろうと。

　もちろん、いくつか気になる点も。重厚な研究をしているのですが、きちんと説明をしたいということで、プレゼンの原稿を読んでいるところもありました。せっかくですから、ぜひ、原稿を覚えるくらい練習をして、その場での応対をすることをと思います。また、これは多くの高校でそうですが、表と図のプレゼンには大きな違いがあります。表の場合には、表の上に、表1. *****というような説明を入れるということ。それに対して、図の場合には、図の下に、図1. *****という説明を入れることが約束事です。ぜひ、覚えて、次のプレゼンに活かしてください。

　会議の最後には、1hr程度の高校生と運営指導委員との討論・質疑の時間があり、多くの質問があったことは、よいことだったと。

　今回の表彰を励みにして、また、継続できるように、さらなる発展したものを、来年の夏の会議でみれることを楽しみにしています。運営でお世話になった、幹事校・錦江湾高校・讃岐先生をはじめとする多くの方々にお礼申し上げます。ありがとうございました。

　わたなべしるす


　PS. 来春には、仙台で植物生理学会の高校生発表会もあります。今回のプレゼンの中から、多くの発表が参加頂けることを楽しみにしております。

　今年最後の仙台市内の小学校の出前講義は、仙台市立鹿野小学校でした。昨年も講義を行い、好評だったことが評価されての、リピーターだったのは、うれしい限りです。鹿野小学校では、多くの出前講義をされているようで、先週も東北大学からの出前講義が行われたそうです。

　今年の5年生はとってもすごくて、いろいろなお花を見せたりしても、その花の名前を誰かが知っているのには、とってもびっくりしたのと、すごいと思いました。リンゴのお花から、リンゴができるまでで、大きなリンゴを作るために、摘果をする等も知っていました。とってもすごいことです。毎日、よく観察して、いろいろなところにいっているのだと思いました。ぜひ、続けてください。


　自家不和合性の動画、花粉管が伸びる動画を見せたときに、とても感動していたことも良いことだと。自然の不思議をこれからも感動してください。

　講義のあとに、みんなと集合写真を撮れたのも、何よりです。また、どこかでお会いしましょう。



　最後になりましたが、5年生の先生方、関係の先生方、今日はありがとうございました。


　わたなべしるす


　PS. 校長室に、以前、立町小学校でお世話になった校長先生の写真を見つけました。びっくりでした。世の中は狭いなと。

　12/5の記事でもお知らせしましたが、筑波大・小林先生、三輪先生がオーガナイザーをされる、分子生物学会と生化学会の合同のBMB2010で、「プロに学べ！　魅せるサイエンスイラスト！--How to prepare attractive and faithful scientific illustrations ?--」と題したフォーラムが行われ、「ポンチ絵、Figureの重要性を軽く考えていませんか?????---デザイナーさんが作ったポンチ絵は何かが違う!!!!!---」という講演を行いました。昨年の生化学会と同じ会場でしたので、あまり多くの方々もいらっしゃらないだろうと思っていたら、開演前には、ほぼ、満席で立ち見も出るくらいで、オーガナイザーの先生方の予想を超える、盛況で発表する側も、緊張しました。300名を超えたようです。聴衆は。。。

　筑波大の先生からは、サイエンスイラスト作成のルールについて、細かく、お話し頂き、1mm単位できちんとあわせることの大切さを。日経サイエンス誌の八十島先生からは、受け手をどのように想定するかということの大切さを。NPG ネイチャーアジア・パシフィックのWilson先生からは、投稿するときのfile形式の大切さを。

　では、渡辺はというと、昨年同様に、渡辺が作ってもらう前と、デザイナーさんにつくってもらったあとでこんなに変わる。ので、今までの人生を振り返って、パートナーを探してほしいと。それから、そうしてできたポンチ絵を使って、多くの論文を使ってほしいと。できれば、植物科学関係者のみなさま、ぜひ、PCP (Plant Cell Physiol.)へ投稿お願いします。editorをつとめておりますので。

　こんなフォーラムをサポートしているのが、「日本サイエンスビジュアリゼーション研究会」であり、今回得られなかった資料などはそのHPに掲載されるそうです。ぜひ、参考にしてください。

　また、そのHPには、田中先生から、リクエストされたアンケートもあります。ぜひ、ご協力をお願いします。

　ということで、あっという間に2hrほどのフォーラムが終了し、そのあとのオーガナイザーの先生方、講師の先生方で、懇親会で、様々な話が盛り上がり、次につながりそうでした。また、声をかけて頂ければ、幸いです。

　最後になりましたが、オーガナイザーの筑波大・小林先生、三輪先生に、この場を借りてお礼申し上げます。ありがとうございました。


　わたなべしるす

三重大学の松田智貴です

現在、植物サンプルのパラフィン包埋をするため、東北大に来ています。

実験は順調に進んでいて、5時間かけて仙台まで来た甲斐がありました！

 

 

最後になりましたが、

諏訪部先生

東北大への出張を許可して頂きありがとうございます。

この出張のお蔭で実験が順調に進んでいます。

 

渡辺先生

この度は出張させて頂きありがとうございます。

出張が入れ違いになり、お会いできななかったのが残念です。

 

松田