全学共通科目・展開ゼミを受講の皆さま、こんにちは。増子（鈴木）です。今日も野菜たちは元気ですか！？。。。そうですか。

さて、展開ゼミのレポート投稿等について注意事項やお願いがいくつかあり、以下に記しました。レジメにもまあ、詳しく書かなかった部分もあって、ちょっと混乱があるかもな、と思って。自分で試行錯誤する、というのが基本スタンスの本講座ですが、少しでも以下が助けになれば幸いです。参考にしてくださいね！

 

【受講者氏名、学部、育ててる野菜について連絡してない皆さんへ】

まず、受講者のフルネーム、所属学部、育ててる野菜をメールで連絡下さい。

必要事項だけで構いません。連絡くださいねー。一緒に受けてる友達で出してないって子がいたら、伝えてあげてください。

【レポートを送る際の件名について】

メールでのレポートは中間発表（11/14）までに2回送付ください。

○学部　フルネーム　経過報告（○回目）　で送信くださいね。

例：　農学部　増子　経過報告（1回目）

みたいな感じです。今回人数が多いので、学部が分からないと大変みたいなんよ。頼むよ。

【写真の撮り方】

野菜単体だけでなく、指標（スケール）になるようなものを一緒に写すと良いと思います。

それを元に植物の大きさを推定できるから、中間発表、最終発表時にも役立つよ。未来への投資と思って、やってみて下さい。

自分でスケールを作ってみたり、

ペットボトルのふたを使ってみたり、いろいろやってみてね。

【画像の縮小】

画像は、1メールあたり1Mbでお願いします。

.jpgでも.bmpでも構いません。画像サイズが大きいままだとメール受信の際に時間がかかってしまって大変らしいので（出張先だと1件に時間かかりすぎて他の大事なメールが受け取れなくなっちゃうことがあるらしいんです）、出来たら配慮くださいね。

①web上で縮小する方法。

こことか、こことか、ここを使う方法があるよー。

最終的なファイルサイズを指定出来ないのが難だけど。。。

ソフトのダウンロードが要らないから、どこでも画像縮小できちゃうよ。

②フリーソフト[縮小専用]を使う方法。

ここからソフトをダウンロードして、使ってみてね。

最終的なファイルサイズを指定できて楽ちん！です。

【どーしても写真を縮小したくありません、ていうかファイルサイズって何？】

うん。じゃあ、どーしてもの時はファイル送信サービス使って下さい。

いろいろあるけど。。。宅ふぁいる便とか？受け取る側が都合良い時に大きなサイズのファイルを受け取れるので、出先に居る時に有難いです。でも出来たら画像縮小して欲しいなあ。。。

【メールレポートの書き方】

本文中の最初に、学部、フルネーム、植えてる野菜の記載を忘れずにお願いします。

内容は、去年、基礎ゼミをやった際、受講生のレポートを参考にして下さい。ここです。数多いから、見るの大変だと思うけど、ピックアップするならば今年のメンター役、小倉くんの報告とか、木幡くんの報告、とかは参考になると思います。ま、自由な書き方でいいんですけど。参考までに。

内容的には、植物の生長・経過を、具体的な数値で示すと分かりやすくて良いと思うよ。

ⅰ．葉の大きさ、形がどのように変化してきたか（具体的な数値も）？？

ⅱ．ある処理をして、その後の経過を追うとして。。。

　　 例１：化成肥料をやった後、植物にどのような変化があったか？？

　　 例2：「おーいお茶」を与えた後、植物の変化はどうか？？

ⅲ．実際に食べてみる。食べるだけじゃなく、市販のものと違いを比べるとか。

【枯れちゃった。。。という貴方】

まず枯れた原因を考えてみて。

サークルで忙しかったから水やり出来なかった。。。だったらそれでもいいから、失敗の原因をしっかり見つめて、レポートにして下さい。正直に連絡くれればリカバリー案があるかもしれない。諦めないで（単位を）！その際も、メールに学部、名前の記載を忘れないでね。 

【分かんないよーってことがある貴方】

栽培に関しては自分で調べよう。レポートルールとかは一緒に受講してるヒトに聞いてみよう。どーしてもの時は連絡ください！

自分で試行錯誤するのがスタンスの講座だけど、どーしようも無い時は、ひとりで悩まないで！

ともあれ、自由度が高いし生き物相手の講座なので、戸惑うことも多いと思います。しかし、野菜でいろいろ遊んで楽しんでもらえればいいなと思ってます。アイスプラント以外は、寒さに強い子ばかりを揃えています。ベランダとか、外に置いて大丈夫だよ！植物は手をかければ答えてくれるはず。栽培を楽しんで自分で試行錯誤してみてね（困ったらここを参考にしてね）。そして、その様子をレポートに送って、私たちにも見せてください。じゃ、頑張ってください！

　こんにちは、工学部1年の矢吹です。ミニ大根とカイワレ大根を育てています。現在の状況を報告します。

　○ミニ大根
　10/10に種を植えたので本日(10/26)で約2週間になります。一週間ほどで芽が出始め、今ちょうど双葉の間から、本葉が見え始めました。そろそろ肥料をあげる時期なのかなと考えています。また、育ちの悪かったものは今日2本ほど間引きました。日当たりの悪いせいか徒長してしまって(?)、ヒョロヒョロになっていることが不安です。少しだけ周りの土を寄せては見たのですが・・・。

　○カイワレ大根
　10/21、紙コップを２つ用意しその中にぬらしたキッチンペーパーを入れ、種をまきました。小さなダンボール箱に紙コップをいれ暗所で保管していたところ、4日ほどで芽がでました。本日ダンボールから取り出し日光を浴びせ始めました。

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渡辺コメント

　工学部・矢吹さん、投稿、ありがとうございました。まず、最初に、講義の時にも言いましたが、予備登録をしている、してないにかかわらず、何を栽培しているかを、講義のあと知らせるようにといって、今日までに2/3の学生さんが知らせてくれています。また、知らない学生さんのために、以下のような文章を掲載しましたが、見てくれたでしょうか。今回の投稿で、栽培しているミニダイコン、カイワレダイコンというのでわかりましたが、約束はきちんと守りましょう。

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　この文章を書いて、何回目になるでしょうか。少しずつ、気がついて、連絡をくれる学生さんもいますが。。。まだ、気がついてない人が、10名近くいます。。。HPを見てくれてないのでしょうね。。。とても残念です。必要情報(何を植えたのか、学部、学籍番号、情報交換のためのアドレスなど)を送ってくれてない方は、大至急お送り下さい。中には、記事を投稿して、こちらから確認をお願いしているのに、確認して、OKなのかどうなのかの返事がない人もいます。それくらいは返事をしましょう。では、ちゃんとした対応ができるのを心待ちにしております。
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　送ってくれた記事からすると、ミニダイコンとカイワレダイコンですね。ミニダイコンの所に書いてあるように、また、他の受講生と同じように徒長気味ですね。日当たりが悪い可能性がありますね。あと、土寄せ、つまり、茎の部分を土に埋めるのは、大事です。ただ、やっぱり、基本は、太陽光をしっかり当てることです。

　それから、カイワレダイコンは発芽がそろっていないですね。これまでの他の人の投稿を見て下さい。そろっているのもあります。もちろん、そうでない例もあります。そうしたよい例、よくない例を参考にして、発芽をそろえて、ある程度の大きさになったら、光を当てて、栽培してみて下さい。あとは、市販のものを食べて、比較して下さい。それも大事なことです。次の記事を楽しみにしています。


　わたなべしるす
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　大学、大学院はこれまで書いたとおり、日向研。当時の研究室というか、講座の名前は「植物育種学講座」だったような。何故か、3年生の頃に、研究室にレポートの提出などで行くと、スタッフ、院生、学生が飲み会をしていたり、逆に、全員がゼミでいなかったり。そんないないときに、よく訪問していたのが「害虫研究室」。講座でなくて、研究室だったのは。。。カブトムシ、クワガタムシ、セミを夏には追いかけていた渡辺には「害虫」とはいえ、虫は好きなところ。講義では「応用昆虫学概論」を松田先生が講義をされていた。日本では何故か、昆虫学というのは、理学部でなく、農学部にあるようである。昆虫を農作物に対する様々な害を与えると言うことで、研究が始まったのが、農学部だったのかも知れない。あと、生糸を生産する「カイコ」があったことも「応用昆虫学」として、農学部で教えることになったのかも知れない。そんな「松田先生を囲む会」と題したものがあることを伺い、学生の頃は、いろいろとお世話になったなと。。。教授で仙台に帰ってきたとき、いろいろな研究室にご挨拶に行ったが、その中の1つが松田先生のところだったような。そんなことで、その会に部外者であるにもかかわらず、参加させてもらった。誰が虫の部屋にいたのか、すでに記憶の彼方になっている部分があるが、それでも、夏の虫取り、標本作製など、学生さんたちにもお世話になり、今では、立派な社会人に。これから何らかの形で、共同研究ができれば。。。最後に松田先生からのお話があるのを聞いていて、ふと、自分が学部生に戻って、講義を聴いている感じになり。。。何とも不思議な空間であった。ありがとうございました。

　そんな学生時代のノートは、今も本棚にある。応用昆虫学概論のノートにはいろいろ書いてある。ゴキブリの歩き方から捕まえるときのヒントまで。よくこんなことを書いたものだと。昆虫は脱皮を繰り返して大きくなる。その時、ホルモンが重要だと聞いて、確か、2種類のホルモンをうまく処理をしたら、巨大なカイコ(単純には、モスラ)になるのではと。そんなことを聞いたこともあった。。。今考えると、単純な学生だったのだなと。そうしたら、松田先生から。「渡辺君、講義で虫の幼虫がいつも食べているのは、なぜか話したよね。それと、外骨格というのを考えたら、難しいことは、わからないのかな。。。」と、諭された。もちろん、通常の齢よりも進むことはあるそうだが、この作戦で。形態異常が出て、通常はうまくいかないと。。。その時は「できなくて、残念」としか思わなかったが、今考えれば、生き物は、よくできているなと。。。渡辺自身、年をとったのであろう。。。日向研にいながら、虫の空間も学ぶことができたのは、今もよい経験となっているし、虫のおもしろさと、自家不和合性のおもしろさをうまく考えられないかなと。。。

　今見返しても、あれこれと書いてある学部時代のノート。よくこれだけ書いたというか、今なら、まず、漢字を思い出せない。その間に先生方がしゃべってしまうような。ナノで、パソコンを持ち込まないと。。。ところが、あの当時は、ちゃんと漢字で書いていた。どうやって覚えていたというか、思い出したというか。今考えると不思議でならない。ただ、そうやって、黒板に少ししか書かず、資料を少しもらって、あとは必要なことをひたすら書く。このことが今の考えながら書くことにつながっているような気がする。そんな大事な学部の3, 4年生の頃、何もわからない頃に、講義と実験を教えてもらった先生方にこの上ない感謝の気持ちを思いだした昨日であった。。。ありがとうございました。


　わたなべしるす

　PS. そういえば、昨日は出前講義先の生徒さんからうれしいお知らせが。1つは、夏休みにふるさとの中学生にお願いされて、渡辺のこれまでの経歴、なぜ、研究者になりたいと思ったとか、何を研究しているとか。愛媛の子どもたちに何を望むかなどを聞かれて。。。それが、ふるさと学習の「特別賞【愛媛県小中学校長会長賞】」になったと。。。取材してくれた中学生の方。ありがとう！！！渡辺の力ではなく、うまく表現ができたからです。これからもこれをきっかけにがんばって下さい。

　もう1つは、この前、お邪魔したSSH実施校の生徒さんがポスター発表をしたと。そういえば、うちの研究室でも、科学者の卵養成講座の全国大会に向けて。。。mailをくれた生徒さんは、こちらからこんな発表の仕方もあるよと言うことで、ポスターの前に立って、何か質問がありますかという、われわれが学会などで、やる方式を伝授。うまくいったと。どちらもさらにがんばって下さい。

　PS.のPS. 10/27(月), 08:00。昨日、お知らせを頂いていたのですが、山形新聞に研究重点コースをがんばってくれている山形西・佐藤さんの記事が出ていることを、以前からお世話になっている、山形大・理・宮沢先生から連絡を頂きました。ありがとうございました。

　阿部遼 秋冬野菜について、進捗状況を報告します。

　種は10/10の夕方ににろ紙の上に蒔きました。野菜の栽培経験はないに等しく、しかし花の世話を長くしてきた経験則から水分と日光（温度）、土を適当にすれば概ねうまくいくと知っているので肥料のタイミングまで先の3点を意識していました。豆苗とスパイラル（オシャレなカリフラワー君）の種を入学式用に購入した靴の空き箱とタオルで暗室、保温をし、日当たりのよい場所に置くと箱が黒いことと小さな空間ということで中の温度が熱いほどに上昇、ほんの少し隙間を開け湿度にも気を配りつつ温度を外気より2，3度高くしました。一枚目の写真は10/14のものです。この状態ではまだ根が張っていないので土に移せず、もう少し水に気を付けながら見守りました。

　二枚目は10/20様子です。10/18に根がろ紙に潜り込んだので植えつけました。気を付けたのは根が土に張るまで風通しの良い日陰に置くことと植えつけ時にたっぷりと水を与えること、根を傷つけないことです。写真では日に当たり葉が緑になってきています。

　豆苗はティッシュが多すぎたのか深く埋め込みすぎたのかなかなか大きくなりません。ティッシュを大まかに破いておいたのですがそれでも多すぎたようです。こちらもめげずに頑張りたいと思います。

　この調子でいけばスパイラルはもう少しで肥料の時間かなと考えています。花蕾野菜ということで収穫前は肥料が足りないことがないように気を付けようと思います。

以上です。それと写真一枚で1メガバイト超えています。二つで9メガバイトあります。すみません。



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渡辺コメント

　△学部・阿部さん、投稿、ありがとうございました。まず、最初に、これまで14人の受講生が記事を送ってきてくれています。それを参考にしてくれているでしょうか。その記事を読んで、投稿してくれていますか。読むと、最初に学部と名前などが記されていますが、それは基本、学生さんが書いています。こちらで加工することはありません。今回はそれがないので、こちらで加工をしました。その意味を理解して下さい。以前に○学部としてある学生さんもいますが、こちらが記事を書いたあとに、確認して、学部名を連絡するようにいっていますが、連絡がなく、○になったままです。阿部さんは、この記事を読んだら、急ぎ、お知らせ下さい。それから、大事なこととして、何を栽培しているのか、等を知らせるようにということを講義の中でいいましたし、このHPから、何度も書きました。最後のパターンが以下の文章です。

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　この文章を書いて、何回目になるでしょうか。少しずつ、気がついて、連絡をくれる学生さんもいますが。。。まだ、気がついてない人が、10名近くいます。。。HPを見てくれてないのでしょうね。。。とても残念です。必要情報(何を植えたのか、学部、学籍番号、情報交換のためのアドレスなど)を送ってくれてない方は、大至急お送り下さい。中には、記事を投稿して、こちらから確認をお願いしているのに、確認して、OKなのかどうなのかの返事がない人もいます。それくらいは返事をしましょう。では、ちゃんとした対応ができるのを心待ちにしております。
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　記事のパターンが他の人とちがうということは読まずに、投稿されたのではないかと思っています。講義で必要なことを聴いて、HPをきちんと確認して、それがこの講義の特徴である、「双方向」ということになりますので。

　送ってくれた記事からすると、スパイラルと豆苗を育てているのですね。実験を工夫して、この寒い時期を乗り切ったことは評価できます。よいことです。スパイラルは子葉がそろそろ展開しそうですから、ぼちぼち、水やりを控えるようにしないと、農学部1年の尾山さんと同じように、根腐れを起こす可能性が出てきます。気をつけて下さい。もちろん、もっと大きくなれば、肥料が足りないと花蕾が大きくなりません。大事なことです。

　豆苗の方は、写真がないので、評価ができませんが、これまでの他の受講生の記事がここから見ることができます。それを見て、どの様に対応するか、考えてみて下さい。そのためのHPでの情報交換でもあるわけです。

　それから最後に、1つ前の農学部1年の尾山さんと同じで、写真のfile sizeを小さくする方法は、HPで調べるなり、友達に聞いて、約束通り送るものです。研究室にいたので、問題ないですが、そうでないと受け取ることができなくなった可能性があります。きちんと、次の時には対応してくれることを期待します。


　わたなべしるす
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　農学部1年の尾山智洋です。

　かいわれ
　濡らしたティッシュの上に種を撒き毎日水を換えました。3cmぐらいになったら陽のあたるとこにおいたら緑になってながくなりました。食べごろだと思ったので食べました。初めてだったのですが、細いのに大根の辛さがして少し驚きました。

　ミニハクサイ
　まず2粒種をまき一週間後ぐらいに芽が出ていい感じにきとると思います。撒く前に肥料を8分の1程度混ぜ込みました。それから二週間経ち、また8分の1程度上から振りかけました。毎日水をやってます。

　写真のサイズでかいですがどうすればいいかわからないのでそのまま添付しました。すみません。



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渡辺コメント

　農学部・尾山さん、投稿、ありがとうございました。カイワレダイコン、よく育っていますね。もしかしたら、上にラップのようなものでふたをしていたのでしょうか。あと、もう少し太陽光を当てると、しっかりした緑色になると思います。他の受講生にも書いてあるとおり、市販のカイワレダイコンと食べ比べて下さい。大事なことです。大きさがわかるものと並べているのもniceです。

　肥料のやり過ぎがよくないということは、メンターの小倉君が記事を書いてくれています。それを参考にして下さい。あと、子葉が展開したら、あまり水をあげすぎると、根腐れを起こす可能性があります。なので、この写真なら、数日は水をあげないようにしましょう。また、肥料のやり方も小倉君の記事を参考にして下さい。次の報告も楽しみにしています。

　そうそう、写真のサイズをどうやって小さくするのか、それはnetで調べるなり、農学部の友達に聞くなりすることが大事です。大学では全てのことを教えてくれるわけではありませんので。自分で考えることが大事です。

　この文章を書いて、何回目になるでしょうか。少しずつ、気がついて、連絡をくれる学生さんもいますが。。。まだ、気がついてない人が、10名近くいます。。。HPを見てくれてないのでしょうね。。。とても残念です。必要情報(何を植えたのか、学部、学籍番号、情報交換のためのアドレスなど)を送ってくれてない方は、大至急お送り下さい。中には、記事を投稿して、こちらから確認をお願いしているのに、確認して、OKなのかどうなのかの返事がない人もいます。それくらいは返事をしましょう。では、ちゃんとした対応ができるのを心待ちにしております。


　わたなべしるす
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