科学研究費の申請書にも近年、実施が義務づけられている「国民との科学・技術対話」の推進。鈴木班でも、小中高への出前講義を通したアウトリーチ活動を広く展開し、国民へ科学・技術を還元します。

　前回が9月末まででしたので、それ以降から、1月期末までの、研究分担者の渡辺のアウトリーチ活動をまとめておきます。詳しい内容は、研究室のHPに記してありますので、興味のある方は、ぜひ、以下のlinkをご覧ください。講義内容は、小学校から高校までにいたり、内容は植物の生殖に関わる講義、実験など多岐にわたっております。

　小松市立中海小学校・特別講義
　川北町立橘小学校・特別講義
　小松市立板津中学校・科学部特別講義
　石川県立小松高等学校・SSH集中講義・討論会 (1, 2, 3)
　仙台市立木町通小学校・特別講義
　福島県立福島高等学校・SSH講義・実験 (1, 2)
　秋田県立秋田南高等学校・討論会、集中講義
　仙台市立七北田小学校・NSP特別講義(1, 2, 3)
　栃木県立宇都宮女子高等学校・SSH特別講義
　和歌山市立名草小学校・特別講義
　今治市立日吉小学校・ふるさと出前授業
　今治市立常盤小学校・ふるさと出前授業
　今治市立美須賀小学校・ふるさと出前授業
　今治市立立花小学校・ふるさと出前授業
　今治市桜井小学校・ふるさと出前授業
　今治市立国分小学校・ふるさと出前授業
　新居浜市立金子小学校・ふるさと出前授業
　今治市立今治小学校・ふるさと出前授業
　聖ドミニコ学院中学校生、実験、研究室見学
　未来の科学者養成講座・キャリア教育特別講義


　小学生、中学生からは、出前講義・研究室見学について、質問などの手紙をいただき、その子供達の興味が継続するように、子供達の手紙全てに対して、個別の返事を書きました。これが将来の科学者につながればと思います。

　残り少ない今年度ですが、より多くの社会貢献ができればと思います。


　わたなべしるす

研究成果がPLoS ONEに掲載されました。
今回の成果は、松岡班と鈴木班の共同研究によるものであり、イネを材料に用いて、葯特異的遺伝子のネットワーク解析を行ったものです。我々は、以前からイネの生殖器官に注目して遺伝子発現などの網羅的解析を行ってきました。今回の論文発表では、イネの雄性生殖器官において共発現している遺伝子を網羅的に解析し、実際に「減数分裂」や「花粉壁合成」の共発現ネットワークを構築することにより、ネットワーク解析の有用性を議論しています。

Comprehensive network analysis of anther-expressed genes in rice by the combination of 33 laser microdissection and 143 spatiotemporal microarrays.

Aya, K., Suzuki, G., Suwabe, K., Hobo, T., Takahashi, H., Shiono, K., Yano, K., Tsutsumi, N., Nakazono, M., Nagamura, Y., Matsuoka, M., and Watanabe, M.

PLoS ONE (2011) 6: e26162
http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0026162

本研究成果のデータは、自由にダウンロードして利用できるようになっていますので、「ゲノム・遺伝子相関」研究に関連して、植物生殖の研究者に幅広く利用してもらえれば幸いです。

鈴木　剛

　科学研究費の申請書にも近年、実施が義務づけられている「国民との科学・技術対話」の推進。鈴木班でも、小中高への出前講義を通したアウトリーチ活動を広く展開し、国民へ科学・技術を還元します。

　採択決定の8月から9月末までの、研究分担者の渡辺のアウトリーチ活動をまとめておきます。詳しい内容は、研究室のHPに記してありますので、興味のある方は、ぜひ、以下のlinkをご覧ください。講義内容は、小学校から高校までにいたり、内容は植物の生殖に関わる講義、実験など多岐にわたっております。

　鹿児島市内高校生・特別講義
　埼玉県立浦和第一女子高等学校・特別講義・実験
　仙台市立七北田小学校・NSP出前講義 (1, 2)
　仙台市立木町通小学校・出前講義
　愛媛県立松山南高等学校・特別講義・実験
　愛媛県立松山北高等学校・特別講義
　愛媛県立今治西高等学校・特別講義
　愛媛県立今治南高等学校・特別講義・実験
　西条市立氷見小学校・出前講義

　小学生からは、出前講義内容について、質問などの手紙をいただき、また、全て完了してない部分はありますが、その子供達の興味が継続するように、子供達の手紙全てに対して、個別の返事を書きました。これが将来の科学者につながればと思います。

　今月もより多くの社会貢献ができればと思います。


　わたなべしるす